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Stadt Geschichte Zukunft: Museum 4012
www.stadt-geschichte-zukunft.de
Museum 4012
Unterwegs in Raum und Zeit
im Rahmen des Projektes Stadt Geschichte Zukunft
STADT KULTUR Netzwerk Bayerischer Städte e.V.!
in Kooperation mit dem Internationalen Keramik-Museum
und der Gerhardinger-Grundschule Weiden
Zeitraum: Mai bis Juli
Ausstellungseröffnung zur Workshopreihe:
Mittwoch, 25. Juli 2012 11 Uhr
Ort: Internationales Keramik-Museum Weiden
gefördert durch die Maria Seltmann Stiftung und die Arbeitgemeinschaft Stadt Kultur Bayerischer Städte e.V:
Entdeckungen zwischen Dönerbude und Stadtcafe, Metzgerei und Handyshop:
Eine 4. Klasse spielt Archäologie. So wie im Museum ein Ausgrabungsprojekt den Alltag einer 5000 Jahre alten syrischen Stadt dokumentiert, präsentieren Schüler der Gerhardinger Schule im Internationalen Keramik-Museum mit selbstgemachten Objektkästen, keramischen Stadtplänen und Spurensicherungen Weidener Gegenwart, wie sie in einem Museum der Zukunft ausgestellt sein könnte.
Ausgangssituation:
Die Stadt Weiden ist durch die Porzellanindustrie und dem Kaolinvorkommen in der nördlichen Oberpfalz eng mit dem Werkstoff Porzellan und Keramik verbunden. Als Zweigmuseum der Neuen Sammlung München gibt das Internationale Keramik-Museum Weiden einen Überblick über 7000 Jahre Kulturgeschichte der Keramik und den Zusammenhang von Gegenstand, Material, Form und Funktion im Wandel der Zeiten und Lebensgewohnheiten. Seit 1997 betreibt die Kulturwerkstatt Kalmreuth unter der Leitung von Irene Fritz in Kooperation mit dem Keramik-Museum das Projekt „ Kinder im Museum“ in der Museumswerkstatt des Hauses.
Inhalt: Wahrnehmen, Erkunden, Sammeln, Präsentieren. Die SchülerInnen sind in ihrer Umgebung als archäologische Forscher unterwegs: Sie sammeln Alltagsspuren ihrer Umgebung für ein Museum, das erst in 2000 Jahren öffnet...
Spurensuche:
Erkundungsgänge vom Museum zum nahen Stadtmarkt. Jede/r SchülerIn besitzt ein Heft für Notizen, Skizzen, Frottagen von Gegenständen, Hauswänden, Details etc.
Mein Plan aus Porzellan:
Auf selbstgegossenen Porzellanplatten, verarbeiten die SchülerInnen ihre Erkundungsgänge zu mentalen Stadtplänen. (Einritzen, Eindrücken, Bemalen)
Museum in der Box
Jede/r Schüler/in gestaltet in einem Schuhkarton ein persönliches Museum 4012, bestückt mit den Fundstücken der Erkundungsgänge zwischen Museum und Marktplatz.
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